

二、单元整体教学目标
(一)能力目标:
1.能够就所喜欢的季节及原因进行问答,
如What’s your favourite season? /
Which seasdo you like best? Summer/Winter…
Why do you like…? Because I can…
2.能够就天气情况进行问答,如:What’s the weather like in …? Sunny.
3.能够听懂、会唱本单元的歌曲 What’s your favourite season?和歌谣。
(二)知识目标
1.能够认读A、B部分中的单词和句子,并掌握其中的四会单 词。
2.能够掌握Read and write能读懂对话内容,并完成阅读理解检测题。
3.能够理解并开展Let’s start,Make a survey, Task time 等部分的内容。
4.能够了解字母组合br,gr发音规则,能朗读相关的例词。
(三)情感、策略、文化目标
1.情感态度:让学生有兴趣用英语表达,能积极参与课堂活动。
2.学生策略:引导学生关注小组合作学习,培养沟通与交流的能力。
3.文化目标:让学生了解有关全球天气差异的常识。

三、单元整体设计思路
五年级的学生已掌握了一些使用工具书的方法,且自身具有了自主学习探究的能力,因此在学习新知前,我布置了预习作业:采用听录音、跟电脑学等方式自学五个单词发音;画出四季显著的天气和相应的活动,让学生初步感知留有印象,为课上学习做准备。课上我引导学生采用自主探究、组内讨论、全班交流的学习方式培养训练学生自主学习、进行合作的意识和能力。
四、课时板块划分
第一课时 :A. Let’s tryLet’s talk
第二课时: ALet’s learnread and match
第三课时: BLet’s talk, Let’s play & Let’s check
第四课时: BLet’s learnB.Ask and answer
第五课时: ALet’s spellB. Let’s wrap it up
第六课时: BRead and write B. Let’s check C. Story time

五、各课时内容及安排
